标杆课中的立德树人
标杆课中的立德树人丨电机系 于歆杰：身教也言传，敬畏且热爱 标杆课中的立德树人丨能源与动力工程系 史琳：反复琢磨基础概念，及时跟进前沿研究 标杆课中的立德树人丨自动化系 王红：乐教方能乐学，钻研才可前沿 标杆课中的立德树人丨航天航空学院 张雄：于细节处传递价值，在讲台上精益求精 标杆课中的立德树人丨计算机系 邓俊辉：算法要勤学、要苦练，更要咀嚼和品位标杆课中的立德树人丨数学系 扈志明：因材施教，迭代式备课，以真心换真心
基础课中的立德树人
基础课中的立德树人丨机械系 田凌：基础与前沿有机融合，开展研究型教学 基础课中的立德树人丨电机系 朱桂萍：挑战度和成就感，一个都不能少 基础课中的立德树人丨数学系 杨晶：往返于抽象与形象之间，体会数学之精妙 基础课中的立德树人丨软件学院 罗贵明：贯通知识结构，注重拓展学习 基础课中的立德树人丨软件学院 贺飞：架起程序语言和形式逻辑之间的桥梁 基础课中的立德树人丨电子系 黄翊东：激发学习动力，注重知识体系 基础课中的立德树人丨物理系 魏斌：高效利用课堂演示实验，复现理论形成过程，培育学生的创新精神 基础课中的立德树人丨美院蒋红斌：结合设计一线，激发学习兴趣 基础课中的立德树人丨化学系焦雷：不断探索教学方法，培养学生科学精神 基础课中的立德树人丨化学系陈永湘：站在研究者的角度学习 基础课中的立德树人丨 计算机系刘卫东：通过问题与兴趣驱动，分层次设计计算机系统 基础课中的立德树人丨计算机系马昱春：逻辑牵引，贯穿古今通识课中的立德树人
通识课中的立德树人丨法学院 刘晗：唤醒好奇，重视口语，通达生活 通识课中的立德树人丨医学院 裘莹：将“珍惜生命，呵护你我”的信念根植于每个人心中 通识课中的立德树人丨公共管理学院 梅赐琪：教师课堂自信的辩证法 通识课中的立德树人丨教研院 阎琨：用社会之镜来反观自我 通识课中的立德树人丨艺教中心 罗薇:从文化了解音乐现象，从音乐透析文化内涵 通识课中的立德树人丨生命学院 杨扬：以历史认识科学，培养超越的勇气 通识课中的立德树人丨艺教中心 肖薇：戏剧创作的主题来自于自我资源的整合 通识课中的立德树人丨医学院 王大亮：于细微处见真灼，于无声处塑人格 通识课中的立德树人丨社科学院 钱静：从降维到升维，从俯视到平视 通识课中的立德树人丨人文学院 顾涛：一篇论文的诞生到一堂课的设计 通识课中的立德树人丨新雅书院 李震：中国哲学中的智识训练与人格修养 通识课中的立德树人丨天文系 毛淑德：胸怀宇宙，读天之文 通识课中的立德树人丨艺教中心 张伟：美育在于润物无声通识课中的立德树人丨金融学院 鞠建东：为了中国与世界秩序的未来
通识课中的立德树人丨经管学院姜朋：开展课程思政，解决“思而不学”与“学而不思”问题
通识课中的立德树人丨经管学院郝洁：调动学习兴致，启发智慧沟通
工科课中的立德树人
工科课中的立德树人丨电机系 郭庆来：鼓励做高水平研究，建立跨年级的学术共同体 工科课中的立德树人丨自动化系 叶朝辉：重基础，重实践，重前沿 工科课中的立德树人丨精密仪器系 陈志勇：关注技术的历史与运用，培育轻松的课堂氛围 工科课中的立德树人丨机械工程系 牟鹏：以“真相”为饵，立象以“尽意” 工科课中的立德树人丨工物系 邱睿：激发学生兴趣，激励学生成长 工科课中的立德树人丨车辆学院 刘亚辉：抓住汽车构造的基本原理，厘清科学创新的历史过程 工科课中的立德树人丨电机系 孙凯：结合技术与时政，探索体验式课程思政 工科课中的立德树人丨建筑学院 朱宁：手脑并用，深入一线做教学 工科课中的立德树人丨软件学院 刘玉身：教学与前沿结合，学习与研究贯通 工科课中的立德树人丨土木系 冯鹏：课程思政“三把斧”，有破有立有精神 工科课中的立德树人丨电子系 陈巍：敢争高下，不管风吹浪打 工科课中的立德树人丨环境学院 张潇源：用心备好每一堂课，培育环境学子的认同与担当 工科课中的立德树人丨环境学院 王书肖：理论联系实际，基础融合前沿 工科课中的立德树人丨环境学院 蒋建国：以点带面，学研结合 工科课中的立德树人丨微纳电子系 李翔宇：提高自身修养，融合专业教学 工科课中的立德树人丨工物系 黄善仿：学习核电技术，增强制度自信 工科课中的立德树人丨环境学院 陆韻：利用研究型习题，引导学生运用知识解决难题 工科课中的立德树人丨自动化系 赵千川：注重课堂反馈，探讨知识形成过程 工科课中的立德树人丨微纳电子系 吴华强：以“三位一体”理念指导教学 工科课中的立德树人丨水利系 徐文杰：巧用重大工程案例，培育学生使命意识 工科课中的立德树人丨车辆学院 郝瀚：点滴滋润汽车强国梦 工科课中的立德树人丨车辆学院 李升波：问题导向，激发兴趣，互助学习工科课中的立德树人丨土木系班 慧勇：用好工程“反问题”，强基探微责任记
工科课中的立德树人丨电子系吴及：懒惰模型、贪心算法与人生选择
工科课中的立德树人丨车辆学院徐梁飞：勤学多练掌握编程方法 玩转建模感受科研乐趣
工科课中的立德树人丨车辆学院仇斌：理论与实践结合，历史与前沿贯